{"id":2906,"date":"2019-09-12T15:22:23","date_gmt":"2019-09-12T15:22:23","guid":{"rendered":"http:\/\/www.stredoeuropskepohlady.fss.ukf.sk\/?page_id=2906"},"modified":"2026-06-15T14:39:34","modified_gmt":"2026-06-15T12:39:34","slug":"pre-nasich-autorov","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.stredoeuropskepohlady.fss.ukf.sk\/?page_id=2906","title":{"rendered":"PRE AUTOROV"},"content":{"rendered":"

Ponuka na publikovanie v \u010dasopise<\/strong><\/p>\n

Stredoeur\u00f3pske poh\u013eady<\/em> (ro\u010d. 8, \u010d. 2\/2026)<\/strong><\/p>\n

Tematick\u00e9 zameranie: Problematika edukat\u00edvnych aspektov sloven\u010diny ako druh\u00e9ho, cudzieho a zdeden\u00e9ho (heredit\u00e1rneho) jazyka<\/strong><\/p>\n

Zaslanie stru\u010dn\u00e9ho abstraktu (max. 150 slov\/1 odsek):<\/strong> do 15. j\u00fala 2026<\/p>\n

Zaslanie \u0161t\u00fadi\u00ed: <\/strong>15. september 2026<\/p>\n

E-mail: <\/strong>ceviews2020@gmail.com<\/strong><\/a><\/p>\n

Zostavovatelia \u010d\u00edsla:\u00a0<\/strong>doc. PhDr. J\u00e1n Gallik, PhD., Mgr. Michal Krauter, PhD., Mgr. Ren\u00e1ta Kamen\u00e1rov\u00e1, PhD., Mgr. Jana Lokajov\u00e1<\/p>\n

 <\/p>\n

Redakcia \u010dasopisu Stredoeur\u00f3pske poh\u013eady<\/em> prij\u00edma \u010dl\u00e1nky orientovan\u00e9 na tematiku edukat\u00edvnych aspektov slovensk\u00e9ho jazyka ako druh\u00e9ho, cudzieho a\u00a0zdeden\u00e9ho (heredit\u00e1rneho) jazyka z\u00a0prostredia aplikovan\u00e9ho v\u00fdskumu\u00a0sloven\u010diny v\u00a0strednej Eur\u00f3pe, ako aj slovensk\u00fdch enkl\u00e1vnych spolo\u010denstiev v\u00a0krajansk\u00fdch komunit\u00e1ch v\u00a0zahrani\u010d\u00ed.<\/p>\n

Pod\u013ea najnov\u0161\u00edch \u00fadajov \u017eije mimo \u00fazemia Slovenska aktu\u00e1lne 1,7 mili\u00f3na Slov\u00e1kov a\u00a0Sloveniek, z\u00a0toho najviac v\u00a0USA, \u010ceskej republike, Ve\u013ekej Brit\u00e1nii, Kanade, Nemecku \u010di Srbsku. Hoci bola jazykov\u00e1 situ\u00e1cia v\u00a0t\u00fdchto spolo\u010denstv\u00e1ch, kde sa sloven\u010dina nach\u00e1dza v\u00a0minoritom postaven\u00ed s\u00a0oh\u013eadom na majoritn\u00fd jazyk v\u00e4\u010d\u0161iny u\u017e do istej miery zmapovan\u00e1 v\u00a0\u0161t\u00fadi\u00e1ch o\u00a0jazykovom bilingvizme z\u00a0americk\u00e9ho, \u010desk\u00e9ho \u010di vojvodinsk\u00e9ho prostredia, najnov\u0161ie \u0161t\u00fadie o\u00a0jazyku na\u0161ich krajanov s\u00a0oh\u013eadom na ich praktick\u00fa aplik\u00e1ciu v triednej interakcii a\u00a0vzdel\u00e1van\u00ed v\u0161ak \u010diasto\u010dne absentuj\u00fa. Akvizi\u010dn\u00e9 \u0161t\u00fadie o\u00a0technik\u00e1ch osvojovania si sloven\u010diny det\u00ed slovensk\u00fdch imigrantov v\u00a0r\u00f4znych typoch zahrani\u010dn\u00fdch vzdel\u00e1vac\u00edch programoch prezen\u010dn\u00e9ho\/hybridn\u00e9ho charakteru taktie\u017e v\u00a0aplikovanom didaktickom v\u00fdskume sloven\u010diny do istej miery ch\u00fdbaj\u00fa.<\/p>\n

Ke\u010f\u017ee sa slovensk\u00fd jazyk v\u010faka svojej prechodnej jazykovej poz\u00edcii medzi z\u00e1padoslovansk\u00fdmi a\u00a0v\u00fdchodoslovansk\u00fdmi jazykmi pova\u017euje za esperanto<\/em> slovansk\u00fdch jazykov, ktor\u00e9ho \u00faspe\u0161n\u00e1 akviz\u00edcia m\u00f4\u017ee by\u0165 n\u00e1pomocn\u00e1 v procese osvojovania si in\u00fdch slovansk\u00fdch jazykov, vyvst\u00e1va taktie\u017e ot\u00e1zka, ak\u00fdmi met\u00f3dami optim\u00e1lne rozv\u00edja\u0165 z\u00edskavanie recept\u00edvnych a\u00a0produkt\u00edvnych jazykov\u00fdch kompetenci\u00ed sloven\u010diny v\u00a0skupine\/\u00e1ch konkr\u00e9tneho podtypu slovansk\u00fdch jazykov. V\u00a0r\u00e1mci slovanskej jazykovej skupiny mo\u017eno taktie\u017e predpoklada\u0165 uplat\u0148ovanie in\u00fdch strat\u00e9gi\u00ed efekt\u00edvneho spr\u00edstup\u0148ovania jazyka ne\u017e v\u00a0skupin\u00e1ch s\u00a0neslovansk\u00fdm v\u00fdchodiskov\u00fdm jazykom. Osobitn\u00fa tematick\u00fa pozornos\u0165 v eduk\u00e1cii sloven\u010diny ako druh\u00e9ho jazyka, predstavuje v\u00a0s\u00fa\u010dasnosti vzdel\u00e1vanie migrantov \u2013 po vypuknut\u00ed vojnov\u00e9ho konfliktu na Ukrajine, je to predov\u0161etk\u00fdm v\u00fdu\u010dba sloven\u010diny v\u00a0skupine ukrajinsk\u00fdch od\u00eddencov. Ke\u010f\u017ee sa na z\u00e1klade posledn\u00fdch sociologick\u00fdch prieskumoch ukazuje dlhodobej\u0161\u00ed z\u00e1mer ukrajinsk\u00fdch od\u00eddencov na Slovensku zotrva\u0165 dlh\u0161ie, didaktick\u00fd v\u00fdskum sloven\u010diny z\u00a0prostredia slovensko-ukrajinsk\u00fdch jazykov\u00fdch kontaktov je st\u00e1le ve\u013emi aktu\u00e1lny a m\u00f4\u017ee ma\u0165 v\u00fdrazn\u00fd vplyv na \u00fapln\u00fa integr\u00e1ciu od\u00eddencov v slovenskej spolo\u010dnosti. Hoci sa toti\u017e takmer polovica z t\u00fdchto od\u00eddencov dok\u00e1\u017ee po slovensky dohovori\u0165 v be\u017en\u00fdch situ\u00e1ci\u00e1ch a\u00a0rozumie p\u00edsan\u00e9mu slovu, iba mal\u00e1 \u010das\u0165 ukrajinskej komunity na Slovensku m\u00e1 znalosti na \u00farovni materinsk\u00e9ho jazyka a iba \u0161tvrtina z nich dok\u00e1\u017ee v sloven\u010dine plynule konverzova\u0165 a p\u00edsa\u0165 (Fed\u00e1kov\u00e1 a kolekt\u00edv 2025).<\/p>\n

Adekv\u00e1tne rozv\u00edjanie komunika\u010dnej kompetencie vo v\u00fdu\u010dbe sloven\u010diny predpoklad\u00e1 osvojenie si v\u0161etk\u00fdch jazykov\u00fdch rov\u00edn sloven\u010diny vr\u00e1tane jej fonetick\u00e9ho pl\u00e1nu a\u00a0ortografie, ale aj \u010fal\u0161\u00edch, konkr\u00e9tne kult\u00farnych \u010di interak\u010dn\u00fdch kompetenci\u00ed (\u0160ebesta 2015 a\u00a0Sedl\u00e1kov\u00e1 2021, Kecskes, Sanders a Pomerantz 2017). Pr\u00edspevky dan\u00e9ho tematick\u00e9ho \u010d\u00edsla \u010dasopisu sa tak m\u00f4\u017eu t\u00fdka\u0165 anal\u00fdzy pragmatick\u00fdch javov sloven\u010diny pre eduka\u010dn\u00fa prax, deskripcie komunika\u010dn\u00fdch por\u00fach a\u00a0rie\u0161enia komunika\u010dn\u00fdch nedorozumen\u00ed. \u0160pecificky radi priv\u00edtame pr\u00edspevky vo forme anal\u00fdzy jazykov\u00fdch ch\u00fdb a\u00a0potrieb samotn\u00fdch pou\u017e\u00edvate\u013eov sloven\u010diny z\u00a0prostredia slovensk\u00fdch n\u00e1rodnostn\u00fdch men\u0161\u00edn a \u0161k\u00f4l z\u00a0typologicky odli\u0161n\u00fdch L1 jazykov, ke\u010f\u017ee jazykov\u00fd v\u00fdskum sloven\u010diny vo vzdel\u00e1van\u00ed n\u00e1rodnostn\u00fdch men\u0161\u00edn m\u00e1 dlhodobo svoje nezastupite\u013en\u00e9 miesto. Taktie\u017e uv\u00edtame inovat\u00edvne \u0161t\u00fadie pedag\u00f3gov z\u00a0oblasti pr\u00e1ce s\u00a0konkr\u00e9tnymi edukat\u00edvnymi materi\u00e1lmi sloven\u010diny ako druh\u00e9ho jazyka, vyu\u017eit\u00edm umelej inteligencie pre tvorbu nov\u00fdch u\u010debn\u00fdch materi\u00e1lov sloven\u010diny ako druh\u00e9ho jazyka alebo cudzieho jazyka.<\/p>\n

Tematick\u00e9 \u010d\u00edslo \u010dasopisu je i s\u00fa\u010das\u0165ou rie\u0161enia projektu 06R02-20-V01-00002 Pr\u00edprava bud\u00facich u\u010dite\u013eov slovensk\u00e9ho jazyka a slovenskej literat\u00fary do eduka\u010dnej praxe na \u0161kol\u00e1ch s vyu\u010dovac\u00edm jazykom ma\u010farsk\u00fdm.<\/em><\/p>\n

Redakcia \u010dasopisu si vyhradzuje pr\u00e1vo na redak\u010dn\u00fa a jazykov\u00fa \u00fapravu textu, prij\u00edma doteraz nepublikovan\u00e9 pr\u00edspevky metodologickej povahy. M\u00f4\u017eu by\u0165 akceptovan\u00e9 aj spr\u00e1vy, dokumenty a recenzie tematicky kore\u0161ponduj\u00face so zameran\u00edm monotematick\u00e9ho \u010d\u00edsla. Pr\u00edspevky je mo\u017en\u00e9 publikova\u0165 v jazykoch kraj\u00edn V4 (sloven\u010dina, \u010de\u0161tina, po\u013e\u0161tina a ma\u010far\u010dina), v angli\u010dtine, a, po dohode s editormi, aj v in\u00fdch svetov\u00fdch jazykoch, a to vo form\u00e1lnej \u00faprave platnej pre \u010dasopis Stredoeur\u00f3pske poh\u013eady. Vybran\u00ed\/\u00e9 autori\/ky bud\u00fa na z\u00e1klade nez\u00e1visl\u00e9ho a \u00faspe\u0161ne zav\u0155\u0161en\u00e9ho recenzn\u00e9ho konania informovan\u00ed\/\u00e9 redakciou o prijat\u00ed pr\u00edspevku. Predpokladan\u00e9 vydanie \u010d\u00edsla je v decembri 2026.<\/p>\n

Pokyny na form\u00e1lnu \u00fapravu \u010dl\u00e1nkov<\/h2>\n